自治区幼儿园

课程基地建设

总结分享交流

为了进一步贯彻《指南》的精神，扎实开展自治区幼儿园课程基地建设，市二幼课程基地的成员们于年3月11日下午在会议室进行了上学期课程游戏的交流分享与总结活动。

游戏分享，发现儿童

幼儿园里“生长”着许多精彩的课程故事，它是真实的、生动的、有情节的，更是属于孩子们的。今天，老师们化身“讲故事的人”，追随孩子的脚步，回顾丰富多彩、形式多样的游戏活动，讲诉着一个个孩子们游戏过程中的精彩时刻。

WORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY

01

游戏：《快乐大舞台》

游戏场《快乐大舞台》由大四班与中六班两个实验班的幼儿共同开展。

“快乐大舞台”即表演游戏，区别于其他类型的游戏活动的特殊性在于它兼具“游戏性”和“表演性”。而在户外，场地大而空旷，幼儿需要自行分组并计划，来丰富游戏场景的需求。在这个过程中，更能充分体现幼儿的合作性、自主性。

经过一段时间观察发现，孩子们在游戏中有很多的天马行空，有过困惑，有过尝试，也有过失败，但就在这一次次的游戏中，才让孩子们有了意想不到的发现、体验和成长。

02

游戏：《野外趣玩》

游戏场《野外趣玩》由大三班与中二班两个实验班的幼儿共同开展。

野外自主游戏是一种幼儿在户外的活动环境中，根据自身的兴趣爱好展开，进行自主探索的教学活动。根据幼儿的发展需求进行户外自主游戏的设计，为幼儿创造更好的学习、成长环境。

通过一段时间的游戏实践，孩子们在游戏中交往能力、语言能力都得到了提升，通过自主创设游戏场地，也加强了他们建构方面的能力。

03

游戏：《搭搭乐》

游戏场《搭搭乐》由大七班与中三班两个实验班的幼儿共同开展。

在我们幼儿园的游戏场里就有许多梯子、木板、木桩等游戏材料，对大班的孩子们来说，这些材料是他们游戏中常用的器械，也是他们搭建组合游戏场中不可或缺的一部分。

开展一段时间游戏后，孩子们由原来的独自搭建玩变成了小组分工合作玩，由原来的漫无目的搭建变成了现在自己画设计图再根据图纸搭建，孩子们的创造是无限的，相信再经过一段时间，游戏会更丰富。

04

游戏：《野战场》

游戏场《野战场》由大一班与中八班两个实验班的幼儿共同开展。

在野战区，孩子们能积极投入到激烈的“战斗”中。这里有“战火纷飞”、“捷报频传”、“救死扶伤”等。孩子们利用周边的材料（轮胎、圆桶等）进行环境创设，设置了游戏情境：打野战活动，以小战士贯穿整个活动，利用武器手枪瞄准、躲避进行对战。满足幼儿拿着枪，做勇敢的小战士的愿望，也培养他们大胆、自信、勇敢、坚持到底、互相合作的意志品质。

05

游戏：《主题搭建》

游戏场《主题搭建》由大二班与中一班两个实验班的幼儿共同开展。

《主题搭建》游戏是孩子们经过讨论生成主题，或者是班级主题活动的延伸，采用多样化的形式，多元化的环保材料，大家围绕一个共同目标，制定计划、分工合作、共同完成的大型搭建活动。

孩子们通过主题《修建公路》、《搭建茶馆》、《摆年货街》等游戏，直接感知、实际操作、亲身体验着属于他们的童真世界。在“玩”的过程中，学习与同伴协商解决问题，锻炼幼儿手、口、眼、脑等身心的协调发展。

生动的课程游戏，专业的课程解读，再现了幼儿的活动场景，彰显了教师的专业精神。

你我携手，未来可期

聆听了老师们分享的、介绍的本学期课程游戏化建设工作的重要内容和成果，龚爱副园长与刘春美园长分别做了总结性发言。

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首先，龚副园长充分肯定了教师们在理念更新、挖掘适宜幼儿的游戏与材料投放等方面作出的努力和获得的成果。

她表示在交流的过程中发现，我们的老师对孩子们的